O Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix e o Colégio Metodista Izabela Hendrix são mantidos pela Igreja Metodista. O movimento metodista surgiu como renovação da Igreja Anglicana, na Inglaterra, na primeira metade dos anos 1700, durante a Revolução Industrial, dentro da Universidade de Oxford. Dali, expandiu-se para outros continentes, tendo ao lado de suas Igrejas uma escola e organizações de promoção humana. Revela, desde as suas origens, a concepção teológico-filosófica de unidade entre a prática da fé e a formação educativa para a vida social.
No Brasil, a constituição de um sistema próprio de educação metodista tem origem no processo de inserção do protestantismo histórico no país; no contexto da abertura dos portos e substituição da mão-de-obra escrava pela mão-de-obra remunerada artesanal, manufatureira e laboral da imigração européia.
O trabalho educacional era estratégia para o estabelecimento da Igreja no país, convicta de que a educação metodista ajudaria na libertação da ignorância, do analfabetismo e promoveria a modernização da sociedade, objetivando preparar as novas gerações para virem a ser futuras lideranças nacionais. As primeiras escolas metodistas surgiram nos focos de presença da Igreja, nos Estados de São Paulo, Rio de Janeiro, Minas Gerais e Rio Grande do Sul.
O Instituto Metodista Izabela Hendrix foi fundado em 5 de outubro de 1904 por Miss Marta Watts, missionária da Igreja Metodista do Sul dos Estados Unidos. Ela teve a missão de criar uma escola para mulheres brasileiras, com recursos das mulheres americanas. O trabalho foi pioneiro em Minas Gerais, pois atuou na afirmação do direito das mulheres à plena capacitação para intervenção na vida social.
Inicialmente voltado para a educação básica, o Colégio Metodista Izabela Hendrix, como outros colégios metodistas, sempre aliou seus projetos educacionais às exigências da comunidade onde estava inserido. Há mais de um século em Belo Horizonte, a Instituição conta hoje com uma comunidade de mais de 4 mil estudantes. Em seu quadro funcional, procura corrigir as distorções sociais, abrindo oportunidades para classes que geralmente vivem à margem da sociedade, como negros(as), índios(as) e portadores(as) de necessidades especiais.
O ano de 1967 foi marcante para o Colégio. Até então, ele só recebia matrículas de mulheres, e a partir desta data passou a receber homens. Em 1972, a Instituição ingressou no ensino superior com a criação de uma Faculdade isolada. Em 1999, o Instituto Metodista Izabela Hendrix incorporou o Instituto Champagnat, passando a responder pelo curso de Administração desta instituição.
Ainda em 1999, um grande passo foi dado para a expansão institucional fora da região central de Belo Horizonte. Foi criado, no bairro Vale do Sereno, em Nova Lima, um novo campus do Centro Universitário, com 5.800 metros quadrados. Em 2002, a Instituição recebeu o credenciamento como Centro Universitário. E, em 2008, um novo Campus foi inaugurado no Bairro Cachoeirinha, em Belo Horizonte.
O Colégio Metodista Izabela Hendrix também apresenta conquistas, resultados de sua sintonia com novos tempos. Em 2008, por exemplo, a Educação Básica tornou-se bilíngüe e integral. Além disso, o 6º ano do ensino fundamental e o 1º ano do ensino médio já estão funcionando na Unidade Cachoeirinha.
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